Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждени "Средняя общеобразовательная школа №5"
МБОУ СОШ №5
О школе
На сегодняшний день в школе 157 обучающихся В учреждении созданы условия для получения качественного образования. Наша школа – это надежный, теплый дом, где есть работа и отдых, праздники и будни, а самое главное – добрые традиции. Наша школа — это комфортное и безопасное место обучения. В школе функционируют кружки и секции. Имеется уютный зал столовой, спортивный зал, библиотека. В 2019 году открыт Центробразования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста". В 2023 гогу открыт ЦОС кабинет информационных технологий. Школа постоянно развивается и идет в ногу со временем, главной ее характеристикой является модернизация образования, достижение высокого уровня качества образования, стремление к инновациям.
История школы
Свою историю школа начала как Водораздельная школа №5 Курсавского района Ставропольского края в 1946 году. Учредителем и собственником имущества школы является Андроповский муниципальный округ Ставропольского края. Функции и полномочия Учредителя от имени Андроповского муниципального округа Ставропольского края в лице Отдела образования администрации Андроповского муниципального округа Ставропольского края, расположенного по адресу: 357074 Ставропольский край Андроповский муниципальный округ, село Водораздел улица Шоссейная,16.
Село обязано своим образованием пущенной в 1875 году Владикавказской железной дороги. Именно близость железной дороги способствовала образованию и развитию села . Как и несколько станций от Невинномысска до Минеральных Вод. Водораздел был всего лишь одним из участков наблюдения и поддержания в рабочем состоянии железнодорожного полотна и участка дороги . Первые поселенцы из переселенцев села Казинка обосновались здесь в начале десятых годов нашего века.
Вначале около станции был образован хутор Рыбалкин. Первые переселенцы Пугачев М., Василенко, Москалевы, Щербатенко , Ефименко , Михайлюк .Переселенцы из Казинки и Красноярского вначале жили в землянках , где жили с весны до осени , пока не убирался урожай. Постепенно временное жилье заменяли капитальным , но заселение шло быстро ,т.к. станции требовались рабочие руки.
Уже в 1926 году имелось 97 дворов. Когда появилась необходимость открыть школу , встал вопрос , имеется ли здание Его не было. решением сельчан на выделенные средства был куплен деревянный дом в селе Казинка, его разобрали и перевезли в с. Водораздел. Появилась своя школа.
![Кабинет центра "Точка роста".](/netcat_files/34/81/photo_5436013688936056779_y.jpg "Кабинет центра "Точка роста"")
![Кабинет центра "Точка роста".](/netcat_files/34/81/photo_5436013688936056782_y.jpg "Кабинет центра "Точка роста"")
Образование и формы обучения
- очная,
- дистанционная,
- индивидуальная.
Нормативный срок обучения:
- Начальное общее образование: 4 года;
- Основное общее образование: 5 лет;
- Среднее общее образование: 2 года.
Программа развития
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ
Современная школа призвана достичь ряда основополагающих задач, определенных потребностями развития общества:
- Создание особых условий обучения, при которых уже в школе дети могли бы раскрыть свои возможности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.
- Создание условий для развития творческого потенциала каждого ребенка в условиях гуманистического воспитания.
- Создание системы поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности.
- Создание условий для физического и психологического комфорта обучающихся в школе.
- Формирование нравственного, здорового микроклимата в детском сообществе для появления толерантных взаимоотношений, развития коммуникативной культуры, нравственных качеств личности.
- Сбережение здоровья учащихся, развитие у учащихся стремления к здоровому и безопасному образу жизни, занятиям спортом.
- Сохранение, качественное улучшение и пополнение кадрового состава преподавателей.
- Модернизация и пополнение материально - технического обеспечения школы.
Стратегическими целями образования являются:
- обеспечение доступности качественного образования;
- создание механизмов, обеспечивающих устойчивое развитие системы воспитания и дополнительного образования детей;
- формирование единого образовательного пространства в школе на основе использования информационных технологий;
- создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, развития психолого-педагогической, медико-педагогической и социальной поддержки их образовательной деятельности;
- формирование механизмов объективного оценивания качества образования в школе;
- совершенствование системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в различных областях творческой деятельности.
Особый акцент в деятельности школы делается на следующих аспектах:
- переход на обновлённые ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО;
- развитие внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО);
- реализация идеи индивидуализации образования, и с этой целью построение системы многопрофильного обучения на уровне среднего общего образования,
- построение системы профориентационной работы школы;
- совершенствование системы воспитательной работы на основе построения новой модели внеурочной деятельности и дополнительного образования обучающихся;
- подготовка к внедрению профессионального стандарта педагога.
Фотографии
